Didáctica cultural en tiempos de Coronavirus.

¿Cómo se han adaptado las visitas guiadas y los talleres didácticos culturales a esta nueva realidad? Hablamos con Arae Patrimonio y Restauración, empresa dedicada al estudio, la conservación y la difusión del patrimonio para conocer su punto de vista. Arae, que lleva más de 10 años diseñando y llevando a cabo talleres culturales, nos cuenta su experiencia.


Taller de Barracas Valencianas. Fotografía de ARAE.

¿Sigue habiendo demanda de talleres durante estos meses?


Agradablemente nos hemos encontrado que sigue habiendo demanda. Durante las

primeras semanas del confinamiento, allá por el mes de abril, estuvimos

constantemente todo el equipo conectado por videollamada y dando vueltas a la

situación, sobre todo reflexionando sobre qué nos íbamos a encontrar con la llamada

nueva normalidad, que ojo, todavía no ha llegado. La conclusión era clara: hay que

adaptarse a lo que la realidad cambiante del día a día (posibilidad de actividades

culturales, número máximo de participantes, distancias físicas, medidas sanitarias...)

nos dicte, sin quedarnos inmóviles. Porque la cultura y con ello la educación cultural

iba a quedar muy desolada.


¿Qué medidas habéis tenido que tomar con respecto a los talleres antes de la

pandemia?


Nuestra oferta, que hasta la fecha funcionaba de una manera muy dinámica, fue

adaptada siguiendo los mismos principios de trabajo. Talleres didácticos

transformados en kits de trabajo individual, materiales adaptados, recursos

presenciales convertidos en material de apoyo online... Horas de debates y ensayos

para que la calidad y los procesos de aprendizaje no se vean mermados ante las

restricciones actuales.


Proyecto HA del Castillo. Fotografía de ARAE.

Podemos diferenciar los talleres para educación reglada y no reglada, esta última habrá sido más delicada...


Ambas tienen complejidades en su adaptación. Quizás con la educación no reglada, al

ser la más desarrollada por nuestro equipo y con la que nos sentimos cómodas, haya

sido más inmediata esa adaptación a la era COVID.


Taller de Mosaico Nolla. Fotografía de ARAE.
Kit para talleres adaptados a Covid. Fotografía de ARAE.

Este año os encargáis de la didáctica de una de las últimas exposiciones del

museo del IVAM (Instituto Valenciano de Arte Moderno): ¿Cuál es nuestro

hogar?. Diseñasteis las actividades para colegios durante un escenario incierto.

¿Qué tal está yendo todo?


Ha sido un proceso complejo y enriquecedor. Hemos tenido la suerte de trabajar de la

mano del equipo de didáctica del IVAM (en especial Encar Martínez y Julia Ramón,

técnica de educación y subdirectora de actividades respectivamente) y desde el primer

momento nos han prestado completa libertad para desarrollar una mediación 100%

ARAE.

Fotografía de Almudena Soullard para el IVAM.

De hecho, durante el proceso de ideación y desarrollo de la actividad, hemos pasado

de concebir una mediación en sala en la que se descubría la exposición mientras se iban trabajando los conceptos de hogar, límites, espacio púbico, arquitectura emocional, etc., a confeccionar un novedoso formato ante las medidas escolares generalizadas de no salir de los centros educativos. Un proceso de puesta en común que ha derivado en ¿si Mahoma no va a la montaña, la montaña va a Mahoma? y así, acercamos el museo a los centros escolares de primaria de toda la Comunidad Valenciana.

Fotografía de Almudena Soullard para el IVAM.

Un kit viajero con el que todos los colegios que así lo soliciten al IVAM podrán trabajar

en el aula y conocer la exposición ¿Quina es la nostra llar? de manera virtual. "Totes les llars" es un kit educativo en el que el IVAM viaja a la escuela; una propuesta lúdica y participativa a partir de la exposición ¿Cuál es nuestro hogar?, en la que el alumnado puede reinterpretar algunas de las obras de la muestra a través del juego y reflexionar en grupo sobre algunos de sus principales conceptos, sin necesidad de trasladarse: el propio concepto de hogar y de habitar el espacio, lo público y lo privado, el interior y el exterior, los límites y fronteras…

Ángela y vanesa, de ARAE. Fotografía de Almudena Soullard para el IVAM.

A través de la arquitectura de las emociones y la experimentación activaremos el pensamiento crítico para deconstruir conceptos tradicionales de hogar desde

diferentes perspectivas, sin perder de vista la singularidad del momento actual, cuestionando en qué medida ha afectado a nuestros hogares la crisis del COVID19.


Puedes visitar Arae y su oferta de talleres patrimoniales en su página web: www.arae.es

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